产业筑基、产城共融、携手共富——“品质龙泉”高质量发展三部曲

长期以来，少儿服务多以成人(chéngrén)视角(shìjiǎo)设计，“瓯阅童言会”通过招募(zhāomù)儿童代表，赋予其提案权、监督权和活动策划权，践行图书馆儿童服务的社会化治理，让少年儿童读者在公共图书馆真正实现“我的阅读(yuèdú)我做主”。

今年“六一”儿童节前夕，浙江省温州市图书馆收到一份特别的(de)(de)提案——“六一·端午书展策划案”。这是由图书馆“瓯阅童言会”成员杨紫怡及其10名(míng)小组成员精心策划的，最终被纳入温州市图书馆最新(zuìxīn)一期主题书展的实施计划中。这一(zhèyī)完全(wánquán)由儿童做主的创新实践，不仅体现了对公共文化服务供给逻辑的深刻思考，更是温州市图书馆在儿童友好城市建设中迈出的重要一步。

“一米视角”构建儿童友好(yǒuhǎo)生态

▲ 首届(shǒujiè)“瓯阅童言会”招新会议 温州市图书馆供图

2021年，国家发改委联合22部门发布《关于(yú)推进儿童(értóng)友好(yǒuhǎo)城市建设(jiànshè)的指导意见》，明确提出“以一米的高度看城市”的核心理念。作为(wèi)首批建设国家儿童友好城市之一，温州市迅速将“儿童友好”的概念转化为行动。温州市图书馆作为温州首批儿童友好试点单元(dānyuán)，聚焦儿童“权利友好、服务友好”，于2022年面向社会公开招募儿童代表成立“瓯阅童言会”，搭建儿童参与公共文化治理的平台，以创新机制推动儿童深度参与图书馆治理，探索(tànsuǒ)出一条儿童本位理念下的少儿(shàoér)阅读服务升级路径。

“‘瓯阅童言会(tóngyánhuì)’的成立是(shì)对传统图书馆(túshūguǎn)(túshūguǎn)服务模式的一次创新。”温州市图书馆馆长张启林说，长期以来，少儿服务多以成人视角设计，“瓯阅童言会”通过招募儿童代表，赋予其提案权、监督权和活动策划权，践行图书馆儿童服务的社会化(shèhuìhuà)治理，让少年儿童读者在公共图书馆真正实现“我(wǒ)的阅读我做主”。3年来，“瓯阅童言会”共招募53名成员，通过圆桌会议、场馆(chǎngguǎn)探访、小组评估等方式，组织成员与图书馆管理者对话，并参与(cānyù)到图书馆服务项目审议、空间改造规划、活动策划等事务中，让“一米视角”融入图书馆未成年人服务的每一个(yígè)环节。

▲“瓯阅童言会”成员(chéngyuán)参与圆桌会议讨论 温州市图书馆供图

从(cóng)被动接受到主动参与

在图书馆以往的(de)少儿服务中(zhōng)，儿童往往被视为单纯的接受者。温州市图书馆“瓯阅童言会”积极畅通儿童发声渠道，通过机制(jīzhì)创新构建起儿童深度参与治理(zhìlǐ)的闭环，实现了孩子们从被动接受到主动参与的转变。

温州市图书馆起草编制《温州市图书馆瓯阅童言会章程》，明确了倾听(qīngtīng)儿童的声音、以儿童视角为图书馆服务集思广益(jísīguǎngyì)的宗旨。在一次“童言会议”上，一名成员提出“儿童绘本单次借阅量高，绘本偏重(piānzhòng)，可以提供(tígōng)拉杆箱方便读者借阅”，这一建议很快被纳入(nàrù)亲子阅览室升级方案，如今一个个充满童趣的“借书箱”成为阅览室的亮丽风景线。此后，多项“童言”提案被馆员(guǎnyuán)吸纳(xīnà)并落地，其中不少提案成为图书馆的服务亮点。

▲ “瓯阅童言会(tóngyánhuì)”成员参观(cānguān)“城市书房十周年”展览 温州市图书馆供图

“瓯阅(ōuyuè)童言会”根据成员特长分为阵地服务、环境布设、活动策划3个工作组。每组通过自荐、演讲、匿名投票的形式选出组长，由组长带领成员定期开展调研、讨论(tǎolùn)并提交微提案，发现问题并提出改进方式(fāngshì)。2024年正值温州城市(chéngshì)书房开放10周年，“瓯阅童言会”成员集体(jítǐ)探访城市新型阅读空间，仔细查看空间布局、软硬件设施配备情况，并就适(shì)儿化空间和书籍陈列进行研讨。

温州市图书馆还在(zài)微信公众(gōngzhòng)号开设“童发声”专栏，由成员讲述自己(zìjǐ)与图书馆的故事，展示履职风采、分享阅读美好。今年世界读书日，这些儿童(értóng)原创文章被转化成了可视化电子展览，在借阅空间打造出沉浸式展示场域，进一步拓展了儿童话语的传播范围。

“瓯阅童言会”不仅是一个议事平台，更(gèng)成为儿童主导型(zhǔdǎoxíng)服务项目的孵化器。温州市图书馆通过三大举措，打造儿童友好型图书馆。

创立“小小荐书官(jiànshūguān)”，重构馆藏建设逻辑。荐书官每年可以向图书馆(túshūguǎn)(túshūguǎn)推荐10本以上儿童新书，推荐任务可由(yóu)亲子家庭共同完成，但(dàn)要包含小朋友的真实阅读(yuèdú)感受，图书馆采编部馆员将择优纳入采购计划。此外，每名荐书官每个月享有一次电话预借、“书香门递”免单，还享有两次书评写作培训。2024年温州市图书馆组织荐书官团队赴(fù)新华书店实地采购，经馆员查重后，年均新增优质馆藏130余种(yúzhǒng)。经荐书官团队提议，温州市图书馆读者荐购平台已面向广大少年儿童开放，打造更加贴近读者需求的儿童馆藏。

开设“童言有术”赋能讲座，系统提升儿童建言能力。考虑到“瓯阅童言会”的(de)群体为孩子，建言献策对于部分小(xiǎo)读者来说存在一定困难(kùnnán)，温州市图书馆先后邀请多名老师(lǎoshī)带来如何书面化表达自己意见与想法的讲座，提升儿童代表的建言能力。

创建亲子家庭“悦读”计划，确立儿童阅读(yuèdú)引领者(yǐnlǐngzhě)角色。温州市图书馆举办(jǔbàn)了亲子家庭阅读擂台赛，由儿童带动家庭成员走进图书馆，并邀请身边的(de)家庭参与。图书馆每月以借阅(jièyuè)量评比为赛制，评选出书香家庭。定期组织举办线下家庭读书会，由“瓯阅(ōuyuè)童言会”成员担任领读员，建立家庭阅读手账、记录亲子阅读印记。项目实施以来，年均吸引千余个家庭参与，年度图书借阅量突破10万册，单户家庭年借阅量最高超千册(chāoqiāncè)。

“过去觉得孩子提建议(jiànyì)是过家家，现在发现，他们真能改变世界(shìjiè)。”一名家长感慨。

听童声、问童需、聚童智，“瓯阅童言会”作为儿童参与社会管理友好(yǒuhǎo)(yǒuhǎo)图书馆建设的有效平台(píngtái)，不仅重塑了公共图书馆的服务(fúwù)逻辑，更在公共文化治理层面播下了儿童友好的种子，让公共文化服务更加适“童”化。未来，温州市图书馆将进一步落实儿童优先理念，体现儿童视角，回应儿童需求，培育儿童参与能力，保障儿童阅读权益和需求，构建(gòujiàn)平等、友好、智慧(zhìhuì)、多元的儿童阅读生态。

2025年(nián)5月30日《中国文化报》

《“瓯阅童言会(tóngyánhuì)”让少儿在图书馆做主》